2023级康复治疗学专业本科人才培养方案
一、培养目标
本专业培养适应区域经济社会发展需要，德智体美劳全面发展，艰苦奋斗、自律自强，具有较好自然、人文社会科学基础，掌握现代康复医学基本理论、基本技能和相关知识，同时具备基础医学、传统康复等相关知识和技能，能在各级医疗卫生、康养等企事业机构从事康复评定、康复治疗、教学和科研工作，具有创新精神、创业意识和职业能力的高素质应用型专业人才。
二、毕业要求
本专业学生毕业时须具备下述核心知识与能力：
1：知识要求
（1）掌握一定的政治、人文、社会科学等普适性质的通识知识；掌握一门外语与现代信息技术及通用办公软件基础知识。
（2）掌握与康复医学相关的人文、社会、自然科学基础知识和方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。熟悉临床医学、中医学等知识；熟悉健康教育、疾病预防知识；了解改善残障及临终关怀的有关知识；熟悉基本的药理知识及临床合理用药原则；熟悉医学伦理学、心理学的有关知识与方法；熟悉预防医学知识，了解常见传染病的发生、发展、传播的基本规律及防治原则。
（3）掌握康复医学专业知识，包括现代康复、传统康复理论与基本知识；现代康复医学、传统康复医学的临床知识与方法；掌握各种常见病、多发病的康复评定、治疗知识。
2：能力要求
（1）掌握一定的通用能力，掌握计算机应用的理论知识和实践操作能力，培养学生利用计算机获取信息，解决日常学习、工作以及本专业领域中的问题，构建学生的医学信息素养，形成良好的信息技术道德；具有外语（英语）阅读与沟通的能力。
（2）掌握一定的专业基本能力，掌握康复医学的基本理论、基本知识，能够用客观的量化的方法，有效和准确地评定残疾者功能障碍的种类、性质、部位、范围、严重程度和预后。熟悉传统康复和基础医学的基本理论和技能，能够对临床常见病、多发病进行初步的诊断和处理。
（3）具有一定的综合运用能力，掌握物理疗法、作业疗法、言语疗法、心理疗法、康复工程等方面的基本知识和基本理论，能够制定切实可行的综合康复治疗方案，使病、伤、残者的身心健康和功能得到恢复。在康复医学领域不断提供具有价值的新思想、新理论、新方法和新发明的创新能力和寻找机会、制定和执行计划的创业能力。
3：素质要求
（1）具有良好的思想道德修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，注重学生人文关怀、慎独精神、敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆及爱国主义精神的培养。
（2）具有一定的人文素养，有基本的人文社会科学基础知识和较好的文字、语言表达能力，具有一定的文学艺术美学修养，具有人文情怀、科学素养和审美情趣；了解至少一个外国的语言文化，具有一定国际视野。
（3）具有良好的职业道德，遵纪守法、诚实守信，恪守学术道德规范；热爱事业，积极运用知识理论、方法与手段，将预防疾病、去除病痛、关爱患者与维护民众的健康利益作为自己的职业责任；具有实事求是的工作态度，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题主动寻求其他医师的帮助。尊重患者及家属，具有与患者及其家属进行交流、沟通的意识与能力。在医学实践中重视医学伦理问题，发挥可用卫生资源的最大效益。尊重患者个人信仰，理解其人文背景及文化价值；尊重同事和其他卫生保健专业人员，具有团队和协作精神。树立依法行医的法律观念，能够用法律保护患者和自身的权益。
（4）身心素质：身心健康，具有较高的沟通交流能力；具有卫生保健和运动方面的基本素养；具有自觉锻炼、终生锻炼身体的意识；体质测试达到国家学生体质健康标准。具有终身学习的观念，具有自我完善意识与不断追求卓越的意识。具有科学的态度，具有批判性思维、创新与创业能力。
4：应用型提升
提供多种职业技能等级证书考核认定平台，实行多渠道技能提升。在获得毕业证的同时，可考取：“1+X”证书制度中规定的运动与营养等技能等级（中级及以上）证书，人力资源和社会保障部门颁发的健康管理师等职业技能鉴定证书。
三、毕业要求实现矩阵
| 毕业
要求
|
指标点
|
支撑课程名称
|
| 毕业要求1： 知识要求
|
通识类知识：社会主义基础理论
|
思想道德与法治、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、中国近现代史纲要、形势与政策等思政课；
|
| 通识类知识：人文、社会及科学知识
|
通识选修课；
|
| 通识类知识：外语知识
|
大学英语1、2、3；
|
| 通识类知识：基础学科及信息技术
|
高等数学、医用物理学、计算机基础1、2
|
| 学科基础知识：基础医学知识
|
功能解剖学、组织学与胚胎学、康复生理学、生物化学、病理学与病理生理学、药理学、病原生物学、人体发育学、人体运动学等
|
| 学科基础知识：康养医学相关人文社会科学知识
|
人际交流与沟通、医学伦理学、卫生法学等
|
| 专业知识：现代康复
|
康复医学概论、康复功能评定学、物理治疗学、作用治疗学、神经康复学、内外科疾病康复学等
|
| 专业知识：临床医学基础知识
|
诊断学、临床疾病概要、医学影像学、精神病学、妇产科学、急救医学等
|
| 专业知识：公共卫生相关知识
|
医学统计学、营养卫生学等
|
| 专业知识：传统医学
|
中医学概论、传统康复方法学、针灸治疗学、推拿功法学
|
| 毕业要求2： 能力要求
|
通用能力：获取知识的能力
|
毕业实习、康复医学各门专业课
|
| 通用能力：沟通与协作能力
|
人际交流与沟通、医学伦理学、卫生法学等
|
| 通用能力：外语应用能力
|
大学英语1、大学英语2、大学英语3
|
| 通用能力：计算机应用能力
|
计算机基础1、计算机基础2
|
| 专业能力：康复评定、健康教育能力
|
基础医学课程、诊断学、康复功能评定学、内外科疾病康复学、社区康复学等
|
| 专业能力：康复治疗能力
|
物理治疗学、作业治疗学、语言治疗学、内外科疾病康复学、肌肉骨骼康复学、康复心理学等
|
| 专业能力：社区等基础医疗卫生服务能力
|
社区康复学、急救医学等
|
| 综合能力：专业综合
|
康复治疗学专业课程、毕业实习
|
| 综合能力：创新能力
|
科研思路与方法等创新创业融合课程、创新训练计划、学科竞赛、创新实验、课外科技活动
|
| 综合能力：创业能力
|
职业规划类课程、创业类课程
创业训练计划
|
| 毕业要求3： 素质要求
|
思想道德修养
|
思想道德与法治、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、中国近现代史纲要、形势与政策、思想政治理论课综合实践、素质拓展及社会活动
|
| 人文素养
|
通识任选课程、医学人文素养课程、素质拓展教育课及活动、外语课
|
| 职业道德
|
思想道德与法治、康复治疗学各门专业课、通识任选课程
|
| 身心素养
|
体育课、综合教育活动、素质拓展教育课及活动、通识选修课
|
四、课程目标矩阵
| 课程类别
|
课程名称
|
学科类
|
课程目标
|
| 核心课程
|
功能解剖学
|
生物医学
|
掌握人体各系统器官的形态和结构特征，各器官、结构间的毗邻和联属，侧重于康复治疗的运动学基础和神经学基础等内容。
|
| 康复生理学
|
生物医学
|
掌握机体各器官系统活动规律和调节机制，熟悉彼此间的相互联系及对环境的适应能力，同时掌握制动和运动对骨骼系统的影响、骨质疏松症的防治、失用和运动对骨骼肌的影响、神经系统功能康复等相关知识。
|
| 诊断学
|
临床医学
|
掌握常见症状、体格检查顺序及内容，基本掌握望、触、叩、听的技能，血、尿、粪三大常规的理论与操作及常用的实验室检查内容，熟悉心电图及X线诊断的原理，能基本阅读常见典型的心电图及X线片。
|
| 临床疾病概要
|
临床医学
|
掌握与康复治疗专业密切相关的临床常见疾病的病因、发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断与鉴别诊断、治疗、预防及预后等，能对常见病做出初步诊断及正确处理；对较复杂的疾病有科学诊断思路，可做出必要的鉴别诊断，并能进行一般处理。
|
| 人体发育学
|
生物医学
|
掌握从人体的发生、发育、成熟及衰退等生命全过程的相关要素及其发展变化规律，从防治各类发育异常与疾病及相关功能的角度，理解康复治疗学的内涵和外延。
|
| 人体运动学
|
生物医学
|
掌握人体运动的形式和原理、人体运动的动力学、静力学基础，人体运动的骨骼、肌肉运动学、关节运动学，人体运动的心肺功能、神经系统与运动控制等
|
| 康复医学概论
|
医学技术
|
对康复专业课程学习的导读和启解，具有总纲和引领的重要作用。主要介绍康复医学的形成和概念、残疾学与功能障碍、康复医学基础、学科内容与工作方式、康复医学科的设置和设备、诊疗常规、康复治疗师必备素质以及康复医学的科学研究等内容，同时适当增加了中医康复学的相关内容。
|
| 康复评定学
|
医学技术
|
明确患者功能障碍的性质、范围、程度，确定康复目标与治疗方案。通过初期、中期和末期的康复评定，可以进行疗效评定和预后判断。熟练掌握常用康复评定内容和方法，对神经系统疾病、骨科疾病、心血管系统、呼吸系统及代谢系统疾病的患者能进行正确的康复评定，提高实践操作能力。
|
| 作业治疗学
|
医学技术
|
掌握作业疗法的定义、种类、对象、基本理论、评定、治疗方法以等方面的知识，并熟悉常见疾病的作业治疗技方法
|
| 物理治疗学
|
医学技术
|
掌握物理治疗的基本概念、作用原理、治疗作用、治疗技术和方法、适应症及禁忌症。培养具有系统理疗知识、熟练操作技能的高级理疗学人才以适应现代康复治疗工作的需要。
|
| 语言治疗学
|
医学技术
|
掌握语言障碍的各种评定方法和治疗方法，能够制定切实可行的相应康复治疗方案，使其得到恢复。
|
| 内外科疾病康复学
|
医学技术
|
能够应用康复医学的基本理论和方法研究有关内外科疾病所引起的功能障碍，结合内外科疾病特点、进行康复评定、综合治疗、残疾预防以及健康教育。同时掌握内外科疾患临床特点、康复评定、康复治疗和健康教育，着重培养学生临床思维方式以及临床基本程序的运用，为学习后续课程及从事医疗、卫生工作实践打下必要的基础。
|
| 肌肉骨骼疾病康复学
|
医学技术
|
通过学习肌肉骨骼系统功能障碍的原因、评定与治疗的方法以及伤残预防等问题，运用物理疗法、作业疗法、假肢和矫形器技术以及职业训练等手段，改善或代偿肌肉骨骼系统的功能，使患者能够回归家庭和社会。
|
| 神经康复学
|
医学技术
|
通过学习神经康复的基本理论，中枢神经和周围神经常见疾病的临床特点，相关功能障碍的康复评定和康复治疗，使学生掌握采用以功能训练为主的多种有效措施加快神经功能的恢复进程，减轻神经系统病损后导致的功能残疾和残障程度。
|
五、学制与学位
学制：四年
学位：理学
六、毕业学分要求
本专业学生必须修满培养方案规定的课程（环节）178学分和素质拓展学分15学分，且学生健康体质测试达标方能毕业。
人才培养方案学分结构
| 全部课程
178学分
|
必修课程
145学分
|
选修课程
33学分
|
| 课程模块
|
通识必修课程
|
学科基础课程
|
专业
课程
|
集中性实践环节课程
|
通识选修课程
|
专业限选课程
|
| 学分
|
42.5
|
39
|
37.5
|
26
|
14
|
19
|
| 学分比例％
|
81%
|
19%
|
注：实践学分共54学分，所占比例30% （实践学分由实践环节课和实验课构成）。
七、课程修读计划
1. 必修课程教学计划
| 课程模块
|
课程
代码
|
课程
名称
|
学
分
|
学时
|
行课学期
|
考核
方式
|
备
注
|
| 总计
|
理论
|
实践/实验
|
自修
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
| 通识课程
|
202200001
|
思想道德与法治
|
2.5
|
40
|
36
|
0
|
4
|
40
|
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
△
○
|
| 201909393
|
中国近现代史纲要
|
2.5
|
40
|
36
|
0
|
4
|
|
40
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
○
|
| 202200002
|
马克思主义基本原理
|
2.5
|
40
|
36
|
0
|
4
|
|
|
40
|
|
|
|
|
|
考试
|
△
○
|
| 202200541
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
|
2.5
|
40
|
36
|
0
|
4
|
|
|
|
40
|
|
|
|
|
考试
|
○
|
| 202200540
|
习近平新时代中国特色社会主义思想概论
|
3
|
48
|
36
|
0
|
4
|
|
|
|
48
|
|
|
|
|
考试
|
○
|
| 201908027
|
形势与政策
|
2
|
64
|
64
|
|
|
8
|
8
|
8
|
8
|
8
|
8
|
8
|
8
|
考查
|
|
| 202200054
|
计算机基础1
|
2
|
32
|
|
28
|
4
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
○
|
| 201905802
|
计算机基础2(MS Office)（含实践）
|
4
|
64
|
16
|
48
|
|
|
64
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
○
|
| 201902899
|
体育1
|
1
|
26
|
26
|
|
|
26
|
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
| 201902900
|
体育2
|
1
|
34
|
34
|
|
|
|
34
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
| 201902901
|
体育3
|
1
|
34
|
34
|
|
|
|
|
34
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
| 201902902
|
体育4
|
1
|
34
|
34
|
|
|
|
|
|
34
|
|
|
|
|
考试
|
|
| 201901239
|
大学外语1
|
3.5
|
56
|
56
|
|
0
|
56
|
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
○
|
| 201901243
|
大学外语2
|
4
|
64
|
64
|
|
0
|
|
64
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
○
|
| 201901247
|
大学外语3
|
4
|
64
|
64
|
|
0
|
|
|
64
|
|
|
|
|
|
考试
|
○
|
| 201906624
|
军事理论
|
2
|
32
|
32
|
|
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
考查
|
|
| 201904301
|
高等数学（医学）
|
2
|
32
|
32
|
|
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
○
|
| 201908414
|
医学物理学
|
2
|
32
|
26
|
6
|
|
|
32
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
○
|
| 学科基础课程
|
202300055
|
功能解剖学
|
5
|
80
|
50
|
30
|
|
80
|
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
△○
|
| 201909346
|
组织学与胚胎学
|
2
|
32
|
24
|
8
|
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
考查
|
|
| 202300054
|
康复生理学
|
3.5
|
56
|
56
|
|
|
|
56
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
△○
|
| 201902262
|
生物化学
|
3
|
48
|
42
|
6
|
|
|
48
|
|
|
|
|
|
|
考查
|
○
|
| 201908239
|
药理学
|
3
|
48
|
48
|
|
|
|
|
48
|
|
|
|
|
|
考查
|
○
|
| 201900588
|
病理学及病理生理学
|
4.5
|
72
|
62
|
10
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
|
考试
|
○
|
| 201905437
|
机能学实验
|
1.5
|
24
|
|
24
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
|
考查
|
|
| 201909118
|
诊断学
|
4
|
64
|
48
|
12
|
4
|
|
|
|
64
|
|
|
|
|
考试
|
○
|
| 202300056
|
临床疾病概要
|
5.5
|
88
|
64
|
24
|
|
|
|
|
88
|
|
|
|
|
考试
|
○
|
| 201908424
|
医学影像学
|
2
|
32
|
24
|
6
|
2
|
|
|
|
32
|
|
|
|
|
考查
|
|
| 202300057
|
人体发育学
|
1.5
|
24
|
20
|
4
|
|
|
24
|
|
|
|
|
|
|
考查
|
|
| 202200025
|
人体运动学
|
2
|
32
|
26
|
6
|
|
|
|
32
|
|
|
|
|
|
考试
|
○
|
| 201908401
|
医学统计学
|
1.5
|
24
|
16
|
8
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
考试
|
○
|
| 专业课程
|
202300031
|
康复医学概论
|
1.5
|
24
|
20
|
4
|
|
24
|
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
○
|
| 202300032
|
康复功能评定学
|
4.5
|
72
|
60
|
12
|
|
|
|
|
72
|
|
|
|
|
考试
|
☆○
|
| 202300033
|
物理治疗学
|
6
|
96
|
60
|
36
|
|
|
|
|
|
96
|
|
|
|
考试
|
△☆○
|
| 202300034
|
作业治疗学
|
4
|
64
|
48
|
16
|
|
|
|
|
|
64
|
|
|
|
考试
|
△☆○
|
| 202300035
|
语言治疗学
|
2.5
|
40
|
32
|
8
|
|
|
|
|
|
40
|
|
|
|
考试
|
△○
☆
|
| 202300036
|
传统康复方法学
|
5
|
80
|
50
|
30
|
|
|
|
|
|
80
|
|
|
|
考试
|
△☆○
|
| 202200015
|
肌肉骨骼康复学
|
3
|
48
|
32
|
16
|
|
|
|
|
|
|
48
|
|
|
考试
|
△☆○
|
| 201902152
|
神经康复学
|
3
|
48
|
36
|
12
|
|
|
|
|
|
|
48
|
|
|
考试
|
☆○
|
| 202300037
|
内外科疾病康复学
|
3
|
48
|
32
|
16
|
|
|
|
|
|
|
48
|
|
|
考试
|
△☆○
|
| 202300038
|
社区康复学
|
2
|
32
|
28
|
4
|
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
考查
|
△
|
| 202300039
|
临床康复工程学
|
1.5
|
24
|
20
|
4
|
|
|
|
|
|
|
24
|
|
|
考查
|
◇☆
|
| 202300040
|
康复心理学
|
1.5
|
24
|
20
|
4
|
|
|
|
|
|
|
24
|
|
|
考试
|
○
|
| 小计
|
119
|
2000
|
1586
|
382
|
32
|
362
|
370
|
322
|
338
|
360
|
232
|
8
|
8
|
|
|
注：△表示该课程为劳动教育课程；《思想道德与法治》和《马克思主义基本原理》各设置1学时劳动教育；《功能解剖学》、《康复生理学》、《作业治疗学》、《物理治疗学》、《语言治疗学》、《传统康复方法学》、《内外科疾病康复学》、《神经康复学》、《肌肉骨骼康复学》各设置2学时劳动教育，《社区康复学》设置4学时劳动教育。☆表示该课程为医教协同课程。○表示该课程为学位课程。◇表示该课程为创新创业类课程。
2. 选修课程教学计划
| 课程模块
|
课程
代码
|
课程名称
|
学分
|
学时
|
行课学期
|
考核方式
|
备
注
|
修读学分
|
| 总计
|
理论
|
实践/实验
|
自修
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
| 专业限选模块
|
医学素养与人文模块
|
| 201909515
|
人际交流与沟通
|
1.5
|
24
|
20
|
4
|
|
24
|
|
|
|
|
|
|
|
考查
|
|
1.5
|
| 201908380
|
医学伦理学
|
1
|
16
|
14
|
2
|
|
|
|
16
|
|
|
|
|
|
考查
|
|
1
|
| 202300041
|
病原生物学
|
2.5
|
40
|
30
|
10
|
|
|
40
|
|
|
|
|
|
|
考查
|
|
2.5
|
| 202000493
|
中医学概论
|
2
|
32
|
24
|
8
|
|
|
32
|
|
|
|
|
|
|
考查
|
|
2
|
| 202300042
|
科研思路与方法
|
1
|
16
|
12
|
4
|
|
|
|
16
|
|
|
|
|
|
考查
|
◇
|
1
|
| 202300043
|
神经生理学
|
2
|
32
|
22
|
8
|
2
|
|
|
32
|
|
|
|
|
|
考查
|
|
2
|
| 201903290
|
卫生法学
|
1.5
|
24
|
24
|
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
考查
|
|
1.5
|
| 201906503
|
精神病学
|
2
|
32
|
28
|
4
|
|
|
|
|
32
|
|
|
|
|
考查
|
|
2
|
| 202300044
|
妇产科学
|
2
|
32
|
22
|
8
|
2
|
|
|
|
32
|
|
|
|
|
考查
|
|
2
|
| 201908711
|
营养卫生学
|
1.5
|
24
|
20
|
4
|
|
|
|
|
|
|
24
|
|
|
考查
|
|
1.5
|
| 202100268
|
预防医学
|
2
|
32
|
28
|
4
|
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
考查
|
|
2
|
| 职业能力拓展
|
| 202300045
|
疼痛康复
|
1.5
|
24
|
16
|
8
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
考查
|
|
1.5
|
| 202300053
|
临床技能训练
|
1
|
16
|
0
|
16
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
|
考查
|
|
1
|
| 202300046
|
老年康复学
|
2
|
32
|
22
|
8
|
2
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
考查
|
|
2
|
| 202300047
|
儿童康复学
|
2
|
32
|
22
|
8
|
2
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
考查
|
☆
|
2
|
| 202300048
|
体育保健学
|
1.5
|
24
|
16
|
8
|
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
考查
|
☆
|
1.5
|
| 201905624
|
急救医学
|
1.5
|
24
|
20
|
4
|
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
考查
|
☆
|
1.5
|
| 202300049
|
运动损伤的治疗与康复
|
2
|
32
|
22
|
8
|
2
|
|
|
|
|
32
|
|
|
|
考查
|
☆
|
2
|
| 202300096
|
养生康复学
|
1.5
|
24
|
20
|
4
|
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
考查
|
|
1.5
|
| 202300050
|
职业康复学
|
2
|
32
|
22
|
8
|
2
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
考查
|
☆
|
2
|
| 202300030
|
产后康复学
|
2
|
32
|
22
|
8
|
2
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
考查
|
☆
|
2
|
| 202300051
|
针灸治疗学
|
2
|
32
|
22
|
8
|
2
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
考查
|
◇
|
2
|
| 202300052
|
推拿功法学
|
1
|
16
|
8
|
8
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
|
考查
|
◇
|
2
|
| 以上专业限选模块至少选修19学分，其中医学素养与人文模块至少9个学分，职业能力拓展模块至少10个学分。
|
| 推荐通识选修课程
|
201900016
|
《职业生涯规划》(一)
|
0.5
|
8
|
8
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
考查
|
|
0.5
|
| 201900017
|
《职业生涯规划》(二)
|
0.5
|
8
|
8
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
考查
|
|
0.5
|
| 201901194
|
大学生就业
指导教育(一)
|
0.5
|
8
|
8
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
考查
|
|
0.5
|
| 201901193
|
大学生就业
指导教育(二)
|
0.5
|
8
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
|
考查
|
|
0.5
|
| 通识选修课程
|
从学校开设的通识选修课目录中任选课程修读，其中以下四类推荐通识选修课程为必选课程，创业类课程必须达到2学分以上，美学类课程必须达到2学分以上，心理健康类课程必须达到1学分以上，思政类课程必须达到1学分以上。建议学生学期选课学分为：第一学期2-3分，第二学期3-4分，第三学期2-3分，第四学期3-4分，第五学期2-3分，第六学期2-3分。
|
14
|
| 合计
|
33
|
注：◇表示该课程为创新创业类课程。☆表示该课程为医教协同课程。
3. 实践环节课程教学计划
| 课程
代码
|
课程
名称
|
学
分
|
实践
周数
|
行课学期
|
考核
方式
|
备
注
|
| 1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
| 202001112
|
军事技能
|
2
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
考查
|
|
| 201902810
|
思想政治理论课综合实践
|
2
|
2
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
考查
|
|
| 201906963
|
临床见习
|
1
|
2
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
考查
|
☆
|
| 201900504
|
毕业实习
|
20
|
40
|
|
|
|
|
|
|
*
|
*
|
考查
|
☆
|
| 201900522
|
毕业综合考核
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
*
|
考试
|
|
| 小计
|
26
|
47
|
2
|
0
|
0
|
4
|
0
|
0
|
*
|
*
|
|
|
注：△表示该课程为劳动教育课程：《临床见习》和《毕业实习》分别包括了4个学时劳动教育课程；◇表示该课程为创新创业类课程。☆表示该课程为医教协同课程。
4. 素质拓展学分：共15学分，该类学分涉及思想政治与道德修养类、学术科技与创新创业、文化沟通与交往能力、社团活动与工作履历、社会实践与志愿服务、技能培训、课外科技活动等多种活动。其中康养学院管理8学分，包括开展读书报告（24本书，3学分）、参与康养讲堂（康复治疗学专业拓展专题等讲座，5次1学分）、参加创新创业活动（如大学生创新创业训练项目、创新创业大赛等，1次记1学分）、参与专业研究（调研、策划、论文，任选1项记1学分）或取得职业资格证书（1学分）；社会实践包含临床康复认知2学分（早期接触临床的康复教育，尽早进入医疗单位参加康复实践，提交实践总结及单位证明），由辅导员和班级导师负责认定。
八、教学模式
本专业实行“2+2”教学模式，前2年在学校集中学习为主，专业实践为辅，并在教学实践周开展早期接触临床的实践活动；后2年在教学医院进行临床教学，加强医教协同，开展“理实一体”和床旁教学等教育方式和教学方法改革。
